Transmissão das Características Hereditárias.

Gregor Mendel

A Genética é uma ciência jovem, iniciada nos primórdios do séc. XX, altura em que foram redescobertas as leis da hereditariedade, estabelecidas por Gregor Mendel em 1865.

As leis de Mendel foram estabelecidas a partir da análise estatística de resultados experimentais obtidos em cruzamentos realizados com a ervilheira (Pisum sativum).

Ervilheira

A ervilheira apresenta características adequadas ao estudo da hereditariedade:

• Características diferenciadas e contrastes;

• Fácil cultivo e rápido crescimento;

• Obtenção de varias gerações e elevado numero de descendentes num curto intervalo de tempo;
• Flor com estrutura adequada á auto-polinização e ao controlo da fecundação.

Monibridismo

Monibridismo – Cruzamento entre indivíduos em que se considera a transmissão de um só carácter.

Linha Pura – indivíduos que, cruzados entre si, originam sempre descendência toda igual entre si e igual aos progenitores, para o carácter considerado.

Cruzamento Parental – Cruzamento entra indivíduos de duas linhas puras, que expressam formas antagónicas do carácter considerado.

Interpretação de Mendel

• Existem dois factores alternativos para a expressão de um dado carácter.

• Para cada carácter, um organismo herda dois factores, um de cada progenitor.

• Se dois factores são antagónicos, um é dominante e é totalmente responsável pelo aspecto manifestado, enquanto que o outro é recessivo e não intrefere na aparência do individuo.

• Na formação dos gâmetas os dois factores separam-se, cada gâmeta fica só com um de cada par. (principio da segregação factorial).

Competências .

1º Unidade – Reprodução Humana e Manipulação da Fertilidade


• Identificar e localizar os órgãos dos sistemas reprodutores.
• Descrever a estrutura das gónadas.
• Relacionar processos de divisão celular com a produção de gâmetas.
• Comparar a Espermatogénese com a Oogénese.
• Identificar os mecanismos de regulação hormonal que se verificam nos sistemas reprodutores masculino e feminino.
• Distinguir as condições necessárias á ocorrência de fecundação.
• Analisar a função e a importância dos anexos embrionários.
• Analisar a importância da regulação hormonal na gestação, no nascimento e na lactação. 
•Interpretar dados sobre métodos contraceptivos.
• Identificar causas de infertilidade humana.
• Distinguir técnicas de reprodução assistida.
• Reconhecer os princípios biológicos subjacentes e alguns métodos contraceptivos e as técnicas de reprodução assistida.
• Procurar, seleccionar e mobilizar informações científicas de diversas proveniências.
• Cooperar de forma empenhada nas tarefas de grupo que lhe são atribuídas.
• Comunicar com clareza e rigor os resultados das suas pesquisas.
• Evidenciar uma atitude crítica face aos processos de contracepção e de reprodução assistida.

Manipulação da Fertilidade.

Contracepção



• Segundo a OMS (organização Mundial de Saúde) um método contraceptivo deve ser eficaz, reversível e inofensivo.

• Existe uma grande variedade de processos que permitem o controlo dos nascimentos.

Reprodução Assistida

• Casais com uma vida sexual normal podem não ter sucesso na procriação.

• As causas da infertilidade são múltiplas, podendo ocorrer na mulher, no homem ou em ambos. Na Mulher, as causas mais frequentes são a falta de ovulação e obturação das trompas. No homem, as anomalias dizem respeito, sobretudo, ao número, estrutura ou mobilidade dos espermatozóides.

• Em situações em que a terapêutica não resolve os problemas, os progressos científico-tecnológicos possibilitam que certos casais procriem através de técnicas que permitem que ocorra fecundação.

• As técnicas mais utilizadas são:

1. Inseminação Artificial;

2. Fertilização in Vitro (FIV);

3. Injecção intracitoplasmática de um espermatozóide num oócito (ICSI);

Mecanismos que controlam o Desenvolvimento Embrionário.

• Durante a nidação, a hormona HCG produzida pelo córion embrionário permite a manutenção temporária do corpo amarelo e, consequentemente, a produção de estrogénios e progesterona.

• Após a degeneração do corpo amarelo, a placenta produz essas hormonas.

• No trabalho de parto intervém a neuro-hormona oxitocina, que estimula as contracções do miométrio por retroacção positiva.

• Com o aproximar do parto ocorre um incremento das contracções uterinas, provocadas pelo aumento da pressão do feto, destacando-se a produção de:

Oxitocina – é produzida na hipófise, provocando o aumento das contracções.

Prostaglandinas – facilitam a dilatação dos músculos do útero, para que ocorra o parto.

Sinais químicos que inibem a produção de Progesterona, pois esta hormona impede as contracções.

• A secreção do leite pelas glândulas mamárias é controlada por várias substâncias, entre as quais a prolactina produzida pela hipófise anterior, sendo o fluxo de leite activado pela oxitocina produzida pelo hipotálamo.

• As elevadas concentrações de estrogénios e progesterona estimulam o desenvolvimento dos ductos e alvéolos, mas inibem a produção de leite

• A oxitocina e prolactina são as hormonas associadas à produção e ejecção de leite, com picos de produção associados a episódios de amamentação.

Desenvolvimento Embrionário e Desenvolvimento Fetal .

~ O desenvolvimento embrionário, dura cerca de oito semanas, ao fim das quais todos os órgãos já estão totalmente esboçados.

~ No período embrionário, o ovo, por numerosas divisões mitóticas (inicio do crescimento), forma um embrião que se implanta no endométrio.

~ Quando chega ao útero, 4 dias após a fecundação, o embrião chama-se mórula, flutua livremente e é alimentado por secreções uterinas. Desenvolve-se passando a blastocisto.

~ O Blastocisto apresenta duas partes ou conjunto de células:

• Botão Embrionário – Massa de células que origina o corpo fetal.

• Trofoblasto – Delimita a cavidade interna achatada para onde faz saliência o botão embrionário. Participa na formação da placenta.

~ Não em sequência, mas em paralelo com dominância, dão-se três processos:

1. Crescimento: multiplicações celulares e aumento de volume;

2. Morfogénese: movimentos celulares: originam três folhetos germinativos ectoderme, mesoderme e endoderme;

3. Diferenciação Celular: especialização estrutural e bioquímica das camadas germinativas (organogénese: diferenciação celular (tecidos) e organização dos tecidos (órgão) );

~ Implantação do embrião (blastocisto) no endométrio uterino 6 a 7 dias após a fecundação. (Nidação) As células do trofoblasto, produzem enzimas que digerem localmente o endométrio.

~ O botão embrionário continua a crescer por divisões celulares e ocorrem movimentos de territórios celulares (inicio da Morfogénese).

~ Começa a formar-se um anexo embrionário – o córion – que possui vilosidades. Estas mergulham em lacunas do endométrio, preenchidas por sangue materno devido á ruptura dos capilares.

~ Cerca de 11 a 12 dias após a fecundação, o embrião já se encontra completamente coberto pela mucosa uterina.

Quais são as estruturas que ajudam no desenvolvimento embrionário?

Os anexos embrionários!

Âmnio: Circunda uma cavidade amniótica com líquido amniótico

• Funções: evita a desidratação; amortece os choques físicos; Mantém a Temperatura constante.

Córion: Circunda uma cavidade amniótica com líquido amniótico

• Funções: Superfície de Troca.

Alantóide: rudimentar

• Funções: em alguns animais tem importância na função respiratória, armazenamento de substâncias.

Vesícula Vitelina: rudimentar

• Funções: em alguns animais tem importância na função de nutrição.

Cordão Umbilical: Liga a placenta ao embrião.

• Funções: troca de gases .

Fecundação

Encontro e união das células sexuais masculinas e femininas, haplóides, com fusão dos seus núcleos e formação de um ovo ou zigoto diplóide.

• Deposição na Vagina de 50 a 130 milhões de espermatozóides, no decurso de uma ejaculação.

• Contacto dos espermatozóides com o muco cervical, produzido por glândulas do colo uterino em quantidade e consistência variáveis ao longo do ciclo ovárico.

• Deslocação do oócito II em direcção ao útero, por contracções da trompa de Falópio, e movimentos ciliares do seu epitélio.

• Progressão dos espermatozóides através do colo do útero. Menos de 100 alcançam as trompas de Falópio, local de fecundação.

• Encontro do oócito II com os espermatozóides, atraídos por uma substancia libertada pelas células foliculares.

• Introdução dos espermatozóides entre as células foliculares e reconhecimento pela ligação a receptores específicos da zona pelúcida.

• Libertação do conteúdo do acrossoma – reacção acrossómica – com digestão local e travessia da zona pelúcida e absorção da cabeça do espermatozóide pelo oócito II.

• Conclusão da meiose formando-se o óvulo e o 2º glóbulo polar.

• Formação da membrana de fecundação, impedindo a entrada de mais espermatozóides.


• Fusão dos pro-núcleos dos dois gâmetas (cariogamia).


• Formação do Ovo ou Zigoto.

ANEXOS: Para melhor compreensão, tomei a liberdade de vos deixar estes videos.